佾雲居@夢十七 - 奶爸;俏媽;小公主s

這二、三年台灣一直風行一些幼兒之學前教育, 從貴族雙語幼稚園 -- 蒙特梭利 至 識字卡, 各有其優缺點.  這次要淺談的是識字卡之迷思 : 識字卡 (Flash Card) 在國外也有幾十年了, 也有兩派不同的評論.  個人實際應用在小朋友身上及讀相關的書籍, 覺得實質作用不大, 如果每天時間已不足了, 可捨棄這種教育方式.   覺得那也是一種制式化教育, 不適合0~6歲之小朋友

在評論二者之優缺點時, 可能要先對小朋友的學習成長世界有些認知.  根據歐美多方面之研究, 嬰幼兒在三歲前之學習方式是以"圖像記憶法", 基本上是以一張一張的圖像直接複製腦中, 此時要研究的應是如何讓她產生關聯性, 讓其各部位之神經產生一個綿延之互連網.  必免只是單方面之成長, 尤其是這時候的小朋友身體各部位之刺激皆能有效增生其神經之連接.

制式化之教育(閃卡為代表):
      1. 僅只於 Directly Copy 之階段, 無法更進一步了解
        2. 無法創造連想與生活應用
        3. 單方面之訓練.
      4. 一般的小朋友皆能在短時間內看到一定之成效, 但對小朋友之發展卻成果有限.  如可以表演所認識之識字卡中之字及物, 但無法有效利用.

玩樂主義:
      1. 全方位之成長.
      2. 能創造左右腦之連結
        3. 身體五官各部位之全能刺激及發展
        4. 沒有時間/空間限制, 隨時隨地與兒同樂
        5. 到達一定之層級時, 可顯而易見小朋友會等比級數自我成長.
      6. 但在其二歲前可能要忍受長輩或其它人之不同意見及看法.  因為你的一些行為舉止與其它之父母不同, 需要雙方有一樣之認知, 而且爸媽缺一不可, 因給小朋友的刺激是不同層面的.