地球 01.jpg

從涵涵很小時, 就買了一張一般的世界地圖貼在牆上.

有事沒事, 或世界大事時, 就會拉著他的小手從台灣出發到想要講的國家.

這樣做的目的只是要讓他多了解眼中的世界並不是只有台灣.

相對的台灣只占世界這麼一丁點大而已.

隨時年紀增長, 也搬了較大的房子.

於是買個"大"的世界拼圖給她們玩.

把拼圖倒出來後,

這二個小妮子可有興趣的研究起來了,

姐姐: "妹妹妳拼那邊,我來拼這邊".

依往例,玩拼圖,管它是大是小先把邊邊找出來

地球 02.jpg

上下拼完後,

二個不約而同的來起箱子來研究。

地球 03.jpg地球 04.jpg

爸爸,我看不懂吔.

地球 05.jpg

來,姐姐幫妳找.

地球 06.jpg

拼到一半,小小婷決定玩起"跳房子"的遊戲.

地球 07.jpg地球 08.jpg

請剩涵涵自己一個努力的奮鬥.

地球 09.jpg

看其專注的神情.

地球 10.jpg地球 11.jpg

根本無視於旁邊小妹的騷擾.

地球 12.jpg

地球 13.jpg

姐姐 "嗯!想一下要放在那?"

妹妹 "爬呀爬!, 疑,難道她看到姐姐這麼辛苦,要過來幫忙了嗎?"

地球 14.jpg

對啦,真乖ㄝ, 就是組那邊.

 

地球 15.jpg

姐姐說: "喂, 妳怎麼又拿起來了."

地球 16.jpg

這....................眼神.

有鬼 

地球 17.jpg

妹妹: "我拿到了, 緊酸喔"

快跑

地球 18.jpg地球 19.jpg地球 20.jpg地球 21.jpg

快點拿來.

"爸爸, 快幫我, 把婷婷壓住"

地球 22.jpg

"還不還"

"我不還"

地球 23.jpg

"好啦!, 我還你就是了"

地球 24.jpg

趕緊來拼, 免得又被小妹拿走.

地球 25.jpg

厚, 爸, 妳看, 小妹又來偷了.

地球 26.jpg

老爸, 你快點過來再把小妹壓住.

地球 27.jpg

趁機, 快拼.

地球 28.jpg

加油, 剩最後二塊.

地球 29.jpg

吔! 最後一塊呢."

" Oh, my god" 

地球 30.jpg

爸, 在小妹手上.

地球 31.jpg

別跑, 快拿回來.

姐姐就只差這一塊了.

姐姐: "那妳給我, 我們在世界地圖上玩摔角"

(還是這小妮子聰明) 

地球 32.jpg

真的玩起摔角了.

地球 33.jpg

地球 34.jpg

姐姐, 我們來比腳力.

地球 35.jpg

地球 36.jpg

小妹,我們來玩繞著地球跑的遊戲.

地球 37.jpg地球 38.jpg

看我一記"十字鎖喉"

地球 39.jpg地球 40.jpg

地球 41.jpg

"爸爸, 救命阿" 

地球 42.jpg

好了,妳們二位,

先休息一下,

爸爸先跟妳們說美國的自由女神.

有無看到這個.

她身高46m 有四個我們房子高吔.
屁股比妳們二個的房間還要大.
一個腳丫子就跟妳的房間一樣大.
頭可以裝40個人吔.
總重量有200噸,150台車子重.
而且這還是從法國坐船到美國的.(順便比一下法國在那, 路線怎麼走)

(雖然後來她們只記得美國有個大屁股的自由女神.)

地球 43.jpg

當大家都在說以後面對的是"全球競爭"
當大家都不願意小朋友輸在起跑點時.

如何讓小朋友對台灣以外的世界產生興趣.

其實並不一定要每年暑假帶他們出國,

也不一定要讓他們出國留學.

如果我們能從小讓他們耳濡目染全世界的訊息.

一張世界地圖, 一顆地球儀, 再加上周邊每年發生的世界大事.

隨著小朋友年紀的增長, 可以灌輸他們不同的知識.

對3歲以下的小朋友, 可以用他們喜歡的東西來描述那個國家.
   如 : 奇異果之於紐西蘭, 袋鼠之於澳洲, 大蜥蝪在馬達加斯加島, 富士頻果...............

3~6歲可以加些句子描述性的形容一些國家代表性的著名景點或建築物.
   如 : 巴黎鐵塔, 倫敦之眼, 倫敦鐵橋, 義大利水都, 大陸.....................

6~12歲則可以盡情發揮的介紹各國文化/人種/歷史/關係, 也可讓他熟悉如何上網找有"料"的資訊.
    此時, 可以慢慢的讓他準備資料, 如每個月不同的國家或城市, 從中培養他們分析/邏輯, 甚至簡報的功力.

這個無法一步到位.  也很難從教科書上學到什麼.

但十年功, 卻可以:

1. 讓他們有著正確的知識, 平常日常所用的東西都來自那裡.

2. 讓他們知道各國的文化/歷史背景.

3. 讓他們擁有世界觀, 與世界同步.

4. 讓他們學習用更寬闊的視野來看事情.

5. 讓他們內心有股欲望出國看看, 打從心底願意自學英文.

6. 學習讓他們自尋資料, 養成從一堆資料中找出有用的資訊, 再轉成自己的知識.

 

這應也算在生活教育的一環.

 

 

arrow
arrow
    全站熱搜

    cloudlife 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()