今晚去生活館聽了一場演講.

"親子天下講堂 - 打造學習力"

其實一直很喜歡聽演講, 只可惜新竹不是個文化之都.  機乎各種演溝都沒份.
聽演講, 重要的是那二三個小時內, 有無聽到能憾動人心, 扣人心璇的故事.
有無能讓你能改變人生的一句話.
如有, 那足已.

來談談昨日的演講.
整場二個小時的演講都是一串的經驗與故事.
而非傳統制式的教你怎麼讓小朋友自動自發愛學習.
我個人是覺得受益良多.
但相信也有許多人聽不到他們想要聽的.
沒有 SOP, 沒有範本, 沒有條例 ==> 相對的就不知如何尊守. 不知如何教育小朋友
然而小朋友教育重要的是
體驗教育
自學力.

這二項卻是台灣教育最大的敗筆.
學校沒排
老師沒教
家長不會
小孩不懂.

小孩無辜, 然不可怪之.
老師沒教, 予無以為之.
學校沒排, 因家長不愛.

所以最先要改變的是家長, 是父母本人.

整理一下昨日聽到的一些有用的學習:

1. "要在不疑處有疑" -- 這是胡適先生所講的.
What's discovery?
You see what he sees, but
You think what he doesn't.
這本來是在講述學生在做學問時應抱持著的態度.
但如果仔細觀察幼兒的學習(0~6歲), 無一不是時時如此.
(如果各位看一下國外的幼兒教育的書籍, 無論是從科學/醫學/教育的角度, 都可佐證如此)
這個無論人種, 不管貴賤, 不言出生.
是人類的本能, 是人類的天賦.
國內外之不同只是在於
歐美的教育讓其自然發展不受限, 引導不強迫
國內的教育卻是從小小朋友就開始畫框框.
  i. 褓姆 - 為了管理方便, 為了生活方便, 一樣的行為模式
  ii. 老師 - 因為人多, 因為一致教育行為, 小朋友不容許有其它聲音.

唯一能改變的是 - 父母必須在有限的時間內,
讓小朋友找回那屬於他們自己的探索頻道.
讓小朋友重新熟悉那本能的開發.
往往你我熟悉的東西,
對小朋友而已卻是眼中的星星, 手中的寶物.
到動物園時不要再敢進度般的一定要繞完. -- 今天只有一隻象, 改天是一頭熊, 一樣的動物, 小朋友觀察的地方總是不同.
到公園時不要規定其一定要玩什麼. -- 一樣的器材, 一樣的地方, 小朋友總能找到不一樣的玩法, 即使重複的動作, 他或許在探索不同的感覺.
到圖書館時也不需非將一本故事書念完 -- 如果他有興趣, 會要你繼續念完, 如果他沒興趣, 那父母就要檢討了.

那父母不就沒事幹了, 非也.
引導與教育, 可以加速小朋友的認知.
經驗與傳遞, 可以增加小朋友的學習.

君不見:

鄉下的小朋友多的是自然與環境及其赤子之心
都市的小朋友會的是書本知識, 但無探索之心.

國家教育, 學校老師既無法可教.
那重要的責任則在你我身上.
思考一下, 教小朋友認識蘋果,
你會拿識字卡,
還是真材實料的讓他"口""耳"鼻""舌""觸""眼" - 六官呢?

2. 興趣是自學最大的動機
活到老學到老其實最大的動機就是興趣.
回想過往, 你我什麼時候對學習充滿主動積極, 想必那是因為那一項引起了你的興趣.
如果都沒有, 那表示你跟我一樣都是被動的吸收, 父母/老師/學校到社會.
因而對小朋友的"自主學習力" 並非是由誰來教,
而是讓他們找出興趣, 陪養學習力.
請記住 -- 是找出興趣, 而非陪養興趣.
所以才說父母與老師其實應站在引導與經驗傳承.
如更廣泛來說, 孔子的"因材施教" 就是應此天理而生.
相對的, 當無一範本 / 無制式SOP, 考驗的是
父母的生活態度.  -- 你的晚上/假日總是在沙發家中渡過, 那又如何期待小朋友呢?
老師的教學方式.  --  如果老師的教學總是一成不變, 那又如何希望學生自力學習.
試想當課本上教到月亮/地球/太陽 三者的關係時.
如果只是照本宣科的教, 那大概也吸引不了小朋友的興趣.
但如果能以玩遊戲的方式呢?
找三個高中矮的人來個 RPG 演月亮/地球/太陽.
從中可以習到公轉/自轉/日蝕/月圓/上旬/下旬/.............
當別人寒暑假到處補習時,
如有能力去補習. 還不如
讓他參加各式各樣的營隊. (賞鳥/ 荒野 / 天文 / 財金 / 人文 / .................)
不求特定回報,
但求小朋友能平衡人生, 但求小朋友從中習得自我學習的能力. 
也許是營隊的朋友, 也許是老師, 也許是課程, 也許是過程, 也許是成果.
Who knows.
你也永遠不知何時何地何方, 能觸動小朋友深藏的渴望.


如果你的小朋友還小 . (0~6歲)
那坐而行的帶小朋友過個快快樂樂的童年.
讓其享受體驗活動帶能的刺激.
讓他們 enjoy 在學習當中.
不需一定要看到什麼特定的回報及成果.
只要小朋友真正 Enjoy 在其中.
那就是最大的學習動力.
這不需參加什麼幼兒潛能開發,不需花太多的金錢.
只需用心/細心/愛心.
所有的學習工具就在你我的身旁.

實作 => 體驗 => 興趣 => 印象 => 經驗 => 自我學習.

3. 挫折與調適.
這是針對父母而言,在教育小朋友的過程中.
一定會遇到許多挫折.
這時一個觀念,一個思想的轉變可以讓你如平常心去看待.
可以轉移你生氣的當下,轉換成不同的方式.
也是自我學習的一種態度.
如果你是新手爸媽, 可以建議你去看完成本幼兒發展階段的書.
那當你遇到挫折時,就可細想這個年齡的小朋友該有的發展是什麼.
他們這時表現出來的行為是否正常.
許多時候,其實父母總是在生”無來由"的氣而已.
如果你的小朋友已是學齡時,無論是小學/中學/大學.
試著站在他們的角度,試著站在他們的立場
去看待事情.
Put yourself into their shoes.
"如果你因為錯過太陽而流淚;那你也無法好好欣賞美麗的星空"

教育別無它法,如何引導孩子的興趣才是王道.

共勉之!

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仕書藏龍雲仙踪;
美顏纖鳯惠相隨;
詩詞書賦涵意遠;
詩琴書畫婷玉指;
佾雲居中夢想起;
太極陰陽天地中;
腦中藏書千萬卷;
左擁右抱樂逍遙.
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